Cadrele didactice sunt mai puțin interesate să facă parte din grupurile de autori de manuale școlare. Această constatare a fost făcută de Ministerul Educației și Cercetării după ce a organizat cele două achiziții de manuale, care să corespundă noului curriculum.

"Într-un context de îmbunătățire a calității manualelor școlare, autoritățile analizează intervenția în actele normative pentru a motiva autori să elaboreze materiale mai bune. Propunerile includ schimbarea ponderii prețului și calității în procesul de selectare a manualelor și extinderea termenelor pentru pregătire și evaluare a acestora, cu scopul de a asigura transparență și calitate superioară a acelor manuale," a declarat Galina Rusu, secretar de stat la MEC.

@Guguta.com

În aceste condiții, autoritățile analizează posibilitatea de intervenție în actele normative, astfel încât să încurajeze și să motiveze autorii să elaboreze manuale noi și calitative.

În cadrul unei ședințe cu reprezentanții editurilor, Galina Rusu, secretar de stat la MEC, a vorbit despre noile prevederi ale Legii cu privire la achizițiile publice. Potrivit acestora, în procesul de selectare a manualelor, prețul va conta în proporție de 30%, iar calitatea conținutului manualelor școlare în proporție de 70%. Acest lucru va minimiza numărul cazurilor când câștigă proiectele de manuale școlare cu cel mai mic preț, dar nu cele cu cel mai mare punctaj pentru calitate.

Totodată, au fost discutate propunerile de modificare a Regulamentului cu privire la evaluarea, selectarea și achiziția manualelor pentru învățământul general. Se propune extinderea termenelor de pregătire a ofertelor de manuale de la 6 la 8 luni, a termenelor de evaluare a proiectelor de manuale de la 2-3 săptămâni la 3-4 săptămâni și a termenelor de pregătire a manualelor pentru obținerea avizului „Bun de tipar” de la 3 la 4 săptămâni. Aceste modificări ar putea oferi autorilor și colectivelor editoriale timp suficient pentru pregătirea conținuturilor, iar evaluatorilor – posibilitatea de analiză minuțioasă, în vederea excluderii tuturor carențelor și a avea în rezultat manuale de o calitate mai înaltă.

Ministerul Educației precizează că reprezentanții editurilor au vorbit despre necesitatea responsabilizării tuturor actorilor implicați în elaborarea manualelor școlare. La fel, au subliniat necesitatea asigurării transparenței procesului de achiziții și și-au exprimat deschiderea de a colabora pentru a identifica condiții optime de elaborare și achiziționare a manualelor școlare.

Discuțiile au avut loc în contextul consultării condițiilor de lansare a unei noi achiziții de manuale școlare pentru ciclurile primar, gimnazial și liceal.