Politicul se implică mereu în procesele educaționale, dar educația întotdeauna se află în urma schimbărilor care au loc.

"Marcel Pascal, custodele Muzeului de Istorie a Educației din Moldova, subliniază că idealurile pedagogice nu coincid între ele, existând diferite așteptări de la părinți, profesori și stat. Cu toate acestea, el afirmă că statul își urmărește constant obiectivul de a educa cetățenii prin deschiderea de școli publice, chiar în ciuda numeroaselor dificultăți."

@Guguta.com

De această părere este custodele Muzeului de Istorie a Educației din Moldova, Marcel Pascal, care a menționat în cadrul unui interviu pentru Noi.md că idealul pedagogic poate fi divizat în mai multe tipuri.

Marcel Pascal spune că există idealul pedagogic părintesc – părinții vor ca odrasla lor să-și câștige existența și există idealul pedagogic al statului – educarea unui cetățean ascultător, care va executa tot ce trebuie.

Potrivit lui, mai există și idealul pedagogic al profesorului – el nu coincide nici cu cel al părinților, nici cu cel al statului. În perioada diverselor schimbări, învățătorii vin cu tot felul de idei cu privire la școli și programe noi.

După cum a remarcat custodele Muzeului de Istorie a Educației din Moldova, toate aceste idealuri nu coincid între ele.

„Pentru stat este foarte importantă educarea cetățeanului și unica posibilitate de a atinge acest scop este deschiderea școlilor publice. De aceea, cu toate dificultățile existente, școli publice au existat mereu. Și statul întotdeauna a fost interesat de ele. Propriu zis, încă mai există mitul: dacă vom face o școală mai bună, și cetățeanul va fi mai bun. Dacă vom deschide mai multe școli, vor exista mai puține pușcării”, a subliniat Marcel Pascal.

Totodată, el a menționat că educația întotdeauna se află în urma schimbărilor care au loc. Statul care a făcut indulgențe în aceste chestiuni, ulterior standardizează, iar standardizarea se face foarte strict.